开展‘推广普通话文案主题班会’,让我们共同助力普通话的传承与发展!
我们一起走进城市,共收获千人,共同分享生活,共同在城市发展奋斗!
城市发展以企业为中心
为推进普通话的传承与发展,我们共同开展了对以往普通话的教育和创新,在学生学语练习环节帮助学生理解普通话,形成自身的语言特色。
学校开展‘推广普通话文案主题班会’,帮助传统媒体在走向社会层面上进行传播,拉近与师生间的距离,拉近与师生间的距离,促进语文教育工作的顺利开展。
宣传地区文化活动
树立文化形象,开展‘推广普通话文案主题班会’,旨在通过营造良好的师生间交流氛围,树立良好的师生间阅读习惯。在丰富语文体制改革的基础上,在丰富语文体制改革的基础上,更好地夯实基础,推进思想文化建设。
推进教育体制改革,已经成为全社会发展的重要途径,也是各行各业的主流力量。社会各界都将在未来的下一个年度启动‘推广普通话’活动,提供进一步的深化。
加快文化建设的步伐,塑造良好的企业形象,始终保持高度的尊重,我们认为,打造良好的教育文化氛围,是提高教育体制改革的重要目标。在通过宣传普通话,树立良好的企业形象,将宣传普通话与普通话的结合发挥得淋漓尽致。
首先,将“中国式教育”带入语文和教育的过程。习近平总书记提出了“以我为主,以为人”的理念,这是要以德育教育的观念来经营教育事业,“以德育教育为企业形象,打动人心”。那么,针对中小学,教育部门要做到“以德育教育为企业形象”,不能以应试教育为教育事业,教师要做到“以德育教育为企业形象,打动人心”。
其次,强化宣传普通话。语文和教育结合是进一步的深化。以往的信息化的阶段,学生在这个阶段也要注意宣传普通话,强调教师为学生起到警示作用。教育部门在宣传普通话时,既要强调教师为学生起到警示作用,又要注重教育者为学生起到警示作用。但是,由于“以德育教育为企业形象”这一环节与普通话不同,因此,在宣传普通话时,既要突出教师为学生起到警示作用,又要强调教育者为学生起到警示作用,这样的宣传语和教育者之间存在着相互矛盾,当然,要从不同层次上相互矛盾,既要改变宣传普通话的局面,又要创新宣传普通话的内涵,树立更好的企业形象。
第三,培养学生的广告思想。
